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贯彻落实《学习制度》,学悟农业供给侧改革

来源:    作者:李景林 张世君/文 段晓辉 王梅/图    发布日期:2017-04-06     浏览次数:

     

  

教职工政治理论学习会场

全国政治委员霍学喜教授作“农业供给侧结构性改革”专题报告

闫德忠书记主持报告会并对学院政治理论学习作安排部署

    4月5日下午,资环学院全体教职工在学院报告厅共同学习了中央一号文件,认真听取了全国政协委员霍学喜教授以“农业供给侧结构性改革”为主题的专题报告。报告会由院党委书记闫德忠主持。

  霍学喜教授从“供给侧结构性改革”提出的背景出发,深入讲解了供给侧与需求侧的关系、农业供给侧结构性改革“改的是什么”、改革的问题和本质以及进行农业供给侧改革的思路等问题,他用国内外鲜明的数据对比,强调了我国农业供给侧改革中创新驱动的必要性和重要性。霍学喜指出,我国目前处于经济增速的换挡期、结构调整的阵痛期、刺激政策的消化期“三期叠加”的时期,“农业呈现出多种表象,农产品的品种缺少创新、质量不够高、要素价格及成本居高不下,农业可持续性下降。解决这些农业供给侧问题,一定要注重优化四方面的关系,有效管控国家粮食、食品、农业及食品产业以及农业资源生态环境安全。”

  霍学喜认为,农业供给侧结构性改革的总体思路是,以市场需求作为消费终点和改革的起点,通过市场需求变革、诱导供给侧竞争,同时激励制度改革和技术变革,从而有效提高供给侧效率。他强调,在农业供给侧结构性改革中,一定要明确改革重点,明晰改革战略导向,要准确把握促进提升农业供给侧效率的关键技术,准确理解制约农业供给侧效率提升的五方面瓶颈,准确理解农业供给侧结构性改革的诱导力、支撑力、推动力和拉动力。面对资环学院的农业专家和学生,霍学喜表示,希望学院抓住机遇,发挥资环学院的学科优势,切实为农业发展下功夫、出成果。

  霍学喜教授的报告引起了学院教职工的热烈反响。 资源科学系田霄鸿教授表示:“霍教授的报告从宏观和微观尺度透彻解析了我国农业供给侧结构性改革的背景、问题及思路,使我豁然开朗,尤其使我对于加快农业科技创新的重要性有了清晰的认识,对于我今后具体科研方向的凝练和再定位具有重要指导意义。”水保系主任王进鑫教授说:“关于周三下午的政治理论学习,我认为资环学院的组织方式非常好,它不在是二十年前政治学习中那种刻板的读报纸、念文件,而是由学院领导带头,为大家讲解习近平总书记系列重要讲话精神;邀请全国政协委员、农林经济专家霍学喜教授,为大家讲授供给侧结构性改革的背景、问题和现状,使大家认识到了我们资环学院科研工作、教学工作的主要方向,工作重点,起到了以学促教、以学促研的作用。希望今后多邀请不同领域的专家学者,对大家的政治理论学习进行辅导。”环境科学与工程系主任梁东丽教授说“听了霍教授的报告,加深了对农业供给侧改革的认识,了解了一些农业供给侧结构性问题,深感在国家对粮食安全、食品安全、农业食品产业安全、农业资源生态环境安全有效全面管控方面我们资环人肩负重任。”民盟盟员刘增文教授说:“参加集体学习政治理论和讨论,很有必要,帮助教师深刻领会党中央和学校的有关方针政策的精神实质,提高教师的思想认识和政治素质,有利于在教学科研过程中把握方向。”辅导员唐帅说:“以前只知道供给侧改革是热点问题,但自己并没有系统的概念。霍教授的报告让我加深了对供给侧结构性改革的理解,也让我们意识到了改革的难度和迫切需要性。”

  会上,闫德忠还通报了2016年院领导班子民主生活会情况、传达了《西北农林科技大学教职工政治理论学习制度》、《2017年上半年教职工政治理论学习提纲》文件精神,根据学院理论学习制度的要求对资环学院教职工政治理论学习进行了安排部署,强调一定要重视理论学习,严格按照《学习制度》的要求,让政治理论学习制度化、常态化。

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